期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于“示以思维”的数学实验常态教学策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在数学实验形态学范畴内“示以思维”包括信息关联型、系统补偿型和迁移可逆型,涉及数学思考、数学判断和实现问题解决等核心素养的形态思维。通过对数学实验“示以思维”的研究,让常态数学实验从“教理解”转向“教智慧”,从“学以致用”转向“用以致学”,进而发展学生的“关键能力”。
作者
朱桂凤
机构地区
江苏省连云港市凤凰学校
出处
《江苏教育》
2019年第83期14-16,共3页
关键词
“示以思维”
数学实验
数学思考策略
常态教学研究
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
35
参考文献
5
共引文献
145
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
5
1
吕立杰,李刚.
核心素养在学校课程转化的层级分析[J]
.课程.教材.教法,2016,36(11):50-56.
被引量:27
2
郑毓信.
“问题意识”与数学教师的专业成长[J]
.数学教育学报,2017,26(5):1-5.
被引量:52
3
严虹.
基于能力要求的初中数学课程国际比较研究[J]
.教学与管理,2018(30):80-83.
被引量:3
4
邱冬,王光明.
平面几何教学的新视角——“示以思维”——基于章建跃先生对“研究三角形”的过程分析[J]
.数学通报,2018,57(8):27-30.
被引量:10
5
李昌官.
数学抽象及其教学[J]
.数学教育学报,2017,26(4):61-64.
被引量:58
二级参考文献
35
1
郑毓信.
“数学与思维”之深思[J]
.数学教育学报,2015,24(1):1-5.
被引量:103
2
学习方式的转变与知识在教材中的存在方式——《现代小学数学》新读本编写思路[J]
.小学数学教师,2005(11):1-7.
被引量:6
3
史宁中,孔凡哲.
关于数学的定义的一个注[J]
.数学教育学报,2006,15(4):37-38.
被引量:17
4
章建跃.
为什么用单位圆上点的坐标定义任意角的三角函数[J]
.数学通报,2007,46(1):15-18.
被引量:61
5
郑正亚.
数学抽象概念教学随笔[J]
.数学教育学报,1999,8(1):75-78.
被引量:12
6
史宁中.
漫谈数学的基本思想[J]
.数学教育学报,2011,20(4):8-8.
被引量:93
7
赖配根,钱丽欣.
重建课堂——广东省佛山市第九小学教学变革侧记[J]
.人民教育,2011(20):35-40.
被引量:7
8
康玥媛.
澳大利亚全国统一数学课程标准评析[J]
.数学教育学报,2011,20(5):81-85.
被引量:23
9
章建跃.
新中国中学数学教材内容变革举要[J]
.课程.教材.教法,2012,32(2):48-54.
被引量:7
10
廖运章.
美国《州共同核心数学标准》的内容与特色[J]
.数学教育学报,2012,21(4):68-72.
被引量:25
共引文献
145
1
邵培培.
聚焦“核心素养”优化小学英语课堂教学[J]
.英语广场(学术研究),2020,0(3):114-115.
被引量:4
2
李娟.
“1+3+N”区域学习共同体研修模式的构建[J]
.小学数学教育,2020(18):17-19.
被引量:1
3
吴秀燕,杨正富,刘晓玫.
基于培养与提升数学抽象能力的教学设计研究[J]
.数学教学,2022(3):10-16.
4
陈丽蓉.
善问是善教的必需[J]
.基础教育论坛,2020,0(2):79-80.
5
陈小玲.
浅析高中数学新课程的变革创新——以解三角形教学为例[J]
.高考,2021(15):135-136.
6
黄允.
高中数学问题解决教学的策略和学生学习能力的培养研究[J]
.高考,2021(6):57-58.
被引量:5
7
王光明,张永健,吴立宝.
教师核心能力的内涵、构成要素及其培养[J]
.教育科学,2018,34(4):47-54.
被引量:44
8
吕立杰,李刚.
人才培养目标的课程转化路径探析[J]
.教育研究,2018,39(12):56-62.
被引量:22
9
李刚,吕立杰.
基于SOLO分类理论的学校课程转化:水平划分与教师角色[J]
.基础教育,2017,14(3):50-59.
被引量:4
10
童莉,Mun Yee LAI.
澳大利亚数学课程中七大通用能力的探析及启示——基于数学核心素养的视角[J]
.数学教育学报,2017,26(4):44-49.
被引量:21
1
王柏华.
试论如何提高初中生英语的阅读能力[J]
.新东方英语(中英文版),2019(8):142-142.
2
史跃,姚晓飞,刘志远.
基于互锁真空开关的一种新型串联补偿型限流器[J]
.宁夏电力,2019,0(4):1-6.
被引量:2
3
余鹏文.
基于电子数据的人身同一认定研究[J]
.研究生法学,2019,34(3):54-64.
4
杨素花,邹晓涛,李昊,马雪.
北京市南水北调信息资源库应用研究[J]
.北京水务,2019,0(S01):59-62.
5
马红梅,钟宇平.
农村教师对“贫困”的经济价值评估及其公共财政学意义[J]
.教育发展研究,2019,39(15):45-51.
被引量:8
6
杨钢.
论个人信息关联利益之衡平——以法律经济学为视角[J]
.黑龙江省政法管理干部学院学报,2019(6):8-12.
被引量:3
7
黄炜,黄建桥,李岳峰.
基于BiLSTM-CRF的涉恐信息实体识别模型研究[J]
.情报杂志,2019,38(12):149-156.
被引量:22
8
李文海,彭鑫,丁丹,向麒麟,郭晓峰,周翔,赵文耘.
基于日志可视化分析的微服务系统调试方法[J]
.计算机科学,2019,46(11):145-155.
被引量:11
江苏教育
2019年 第83期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部