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习字修身 诗书化人——江苏省邳州市明德实验小学书法特色课程建设的探索与实践

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摘要 江苏省邳州市明德实验小学通过习字训练、文化熏染,涵养学生书法艺术气韵;通过中华文化经典诵读,培育民族文化品格;通过教育文化空间的打造,寻求师生的精神认同。
作者 刘志
出处 《江苏教育》 2019年第85期61-63,共3页

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