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渗透数学文化 提高数学素养
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摘要
数学文化是千百年来历史沉淀的精华,同时具有较高的美学价值,我们应该积极传承和发扬数学文化。数学文化不仅包含着数学知识,而且蕴含着深刻的哲理,具有含蓄、深沉的特点,在抽象中还蕴含着丰富的哲理之美。在数学教学中,教师要将数学文化充分渗透到数学课堂中,让学生体会数学的魅力,提升学生的学习兴趣,使其探索数学发展,推动数学事业的发展。
作者
王娟娟
机构地区
甘肃省秦安县第一中学
出处
《文理导航》
2020年第2期18-18,共1页
关键词
数学教学
数学文化
意义
方法
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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