期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
巧用图式,添翼背诵——浅谈图式理论在占诗文背诵中的应用
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
高中古诗文的学习是阅读教学的重要组成部分,更是弘扬优秀传统文化,传承中华文明的重要手段。高中占诗文学习除了课堂上的分析理解外,更少不了课后的记忆背诵,由此,在《普通高中语文课程标准(2017年版)》中,教育部不但将原本的“诵读篇目的建议”改为“古诗文背诵推荐篇目”,提高了古诗文学习的要求,并且还将背诵量由14篇改为72篇,大幅增加了背诵的数量。
作者
倪慧
机构地区
不详
出处
《新世纪智能》
2019年第52期42-45,共4页
关键词
高中语文课程标准
背诵
高中古诗文
阅读教学
弘扬优秀传统文化
图式理论
分析理解
古诗文学习
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
3
1
张惠.
新课改背景下小学语文古诗词教学策略探讨[J]
.新教育时代电子杂志(学生版),2019(22):97-97.
被引量:2
2
赵军霞,王瑞芳,张燕玲.
对中考文言文阅读试题变化的教学应对[J]
.中学语文教学参考,2020,0(3):17-18.
被引量:1
3
钟燕.
浅谈小学语文新课改背景下的古诗词教学的创新策略[J]
.国家通用语言文字教学与研究,2020(2):83-83.
被引量:7
引证文献
1
1
容碧珊.
曲径探幽流淌“诗味”--小学语文古诗词教学的策略[J]
.亚太教育,2021(17):150-151.
1
杨恂骅.
律句填空排序题的备考策略[J]
.新世纪智能,2019,0(57):44-46.
2
丁永辉.
胸怀“四气”,迎战新高考[J]
.作文成功之路,2019(11):24-27.
3
郑桂华.
关于“语言建构与运用”理解的两个问题[J]
.语文学习,2019,0(11):4-8.
被引量:7
4
胡阳语,胡海舟.
非连续性文本读写与思维发展提升[J]
.语文建设,2019,0(21):26-29.
被引量:6
5
党婕.
语文教学中学生古诗文学习兴趣培养策略探究[J]
.成才之路,2019,0(32):73-74.
被引量:1
6
石朋娟.
读才是诗歌教学的落脚点[J]
.七彩语文(教师论坛),2019,0(7):55-56.
7
马春明.
核心素养观照下部编版初中古诗文教材的使用[J]
.江苏第二师范学院学报,2019,35(5):66-69.
被引量:2
8
章婧.
简析小学语文古诗词教育方法[J]
.新作文(中小学教学研究),2019,2(8):18-18.
9
蒋雪芬,姚九兵.
这里风景“读”好[J]
.中国少年儿童,2019,0(9):4-5.
10
刘天亮,陈尚文,王婉迪.
寒假作业,其他国家这么留[J]
.云南教育(视界),2019,0(3X):47-48.
新世纪智能
2019年 第52期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部