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如何在初中数学教学中实施分层教学
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摘要
随着新课改的不断深入,教育界对初中数学教学的要求也越来越高,要求教师根据不同学生之间的差异,实施分层教学,以促进初中生数学学习水平的共同进步。同时,通过这种方式,还有利于激发学生对数学学习的兴趣,使初中生能够更为积极地投身于数学课堂的学习之中。本文从学生分层、过程分层、目标分层以及评价分层这四方面着手,探讨如何实施有效的初中数学教学。
作者
张丽霞
机构地区
甘肃省张掖市民乐县第二中学
出处
《天津教育》
2019年第30期117-118,共2页
Tianjin Education
关键词
初中数学
教学
分层
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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