发挥小班教学优势，提高农村小学数学教学效率

近几年来,农村教育发展比较快,特别是农村义务教育均衡发展政策落地实施,农村小学师资力量、办学条件都得到了较大改善,但同时不可避免还存在一些问题,例如教师教学方式的陈旧,教学手段单一等等,这些对农村小学教学效率的提高产生了阻碍。就农村小学数学教学而言,由于科目较为枯燥,教师在教学中若不能使用正确的教学观念,通过科学合理的教学模式进行小学教学,将不利于小学生数学的学习。