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“共情”与文学阅读教学
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摘要
如何让"共情"在文学阅读教学中发挥力量呢?应引导学生亲历情感的生发过程,展开有效的师生对话,最后融入自己的生活体验,最终达到教师、学生和文本的情感共生。
作者
吴素芳
机构地区
北京外国语大学附属苏州湾外国语学校
出处
《中学语文教学参考》
2019年第30期14-15,共2页
Teaching Reference of Middle School Language
关键词
共情
情境
有效对话
入境体验
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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