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问题是培育核心素养的种子

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摘要 "问题"是数学教学的源泉,是思维的起点,是培养学生数学核心素养的种子.课堂教学中教师精心设计,创设问题情境,激发学生发现、提出问题的意识,才能寓素养培养于课堂教学,才能让核心素养的种子落地生根.

作者陈建友

机构地区河南省鹤壁市基础教研室

出处《数学通讯（教师阅读）》 2019年第10期5-8,共4页 Bulletin of Mathematics

关键词问题核心素养课堂教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学通讯（教师阅读）

2019年第10期

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