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践行数学核心素养的课堂教学策略

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摘要从反思课堂教学为何要践行数学核心素养入手,在厘清数学核心素养的概念及其对教学要求的基础上,结合教学实践,认为践行数学核心素养的课堂教学要落实以下四个策略:更新观念;单元设计;过程教学(从情境创设、活动探究、问题引领、引导反思四个方面来实现);数学阅读.

作者李伟

机构地区广东省广州市番禺区象贤中学

出处《数学通讯（教师阅读）》 2019年第10期9-12,39,共5页 Bulletin of Mathematics

基金广州市教学成果培育项目基于学习分类理论的数学教学设计(M2017A002)的研究成果~~

关键词数学核心素养课堂策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学通讯（教师阅读）

2019年第10期

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