利用网络平台开展主题式项目学习——以探索共享单车“黑科技”为例

"互联网+教育"逐渐普及,互联网教学已成为教育技术应用的主要方向之一。互联网为学生提供了丰富多元的学习环境,同时也为教师突破时空限制开展新型教学创造了条件。在开展项目式学习活动时,教师利用互联网可将课前—课中—课后三个环节有机整合在一起。将项目学习模式与互联网平台结合,利用互联网平台的功能,将技术应用于项目式学习的教学中,对培养学生信息搜索能力、挖掘学生多元问题处理能力大有裨益。