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高职院校非英语专业学生英语学习动机研究——以青海卫生职业技术学院为例
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摘要
动机是学生学习的内驱力,即学习的直接动力源泉。通过对学习动机的研究,可有效激发学生主动学习愿望,最大程度提高英语学习效率,发展英语语言技能。本文以青海卫生职业技术学院为例,分析研究了学习动机对非英语专业学生学习的影响,并提出了相应的对策建议。
作者
吴晓娟
机构地区
青海卫生职业技术学院
出处
《青海教育》
2019年第11期63-63,65,共2页
关键词
高职院校
非英语专业学生
学习动机
分析研究
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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