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区域“校园四季”综合活动的探索与实践

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摘要本文就闵行区区域推进"校园四季"综合活动的实践路径,以及研究的基本成效和瓶颈问题作了简要描述。

作者程丽芳

机构地区上海市闵行区教育测评与研究中心

出处《现代教学》 2019年第23期12-13,共2页 Modern Teaching

关键词学校四季综合活动区域推进

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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现代教学

2019年第23期

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