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建构新课堂——问题化学习之五
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摘要
问题化学习是一种新的学习方式,建构了学与教的新逻辑,创建了课堂新形态,促使学生在主动学习中自然发展。
作者
徐谊
王天蓉
机构地区
上海市教育学会宝山实验学校
上海市宝山区教育学院
出处
《现代教学》
2019年第23期29-30,共2页
Modern Teaching
关键词
学习方式
课堂形态
学与教逻辑
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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现代教学
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