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在“跨越”中走向培养完整的人

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摘要金山区语文学科通过组织"跨任务群"教学设计,把握学科德育的方向性;开展"跨学段"教研探索,构建学科德育的整体性;组织"跨学科"教研实践,探索学科德育的协同性,成效显著。

作者顾燕文

机构地区上海市金山区教育学院

出处《现代教学》 2019年第23期64-65,共2页 Modern Teaching

关键词语文学科德育一体化

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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现代教学

2019年第23期

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