提高西藏农牧区小学语文教学质量应抓“四个环节”

在小学阶段,语文这一学科是极为重要的学科。西藏农牧区的学生与其他地区的学生在学习汉语、应用汉语上存在着一定的劣势。因此西藏农牧区的小学教育工作者应该针对此种情况进行相应的改革,并注重在编办教材时为提高西藏农牧区小学语文教学质量抓住四个环节。下面就来探讨分析一下教育工作者为提高西藏农牧区小学语文教学质量应怎样抓住四个环节。