小学语文阅读教学策略研究

阅读教学是师生之间开展良好沟通交流的必经之路。对小学语文来说,阅读教学不仅影响学生的文本阅读,对学生的写作能力也有较大影响。因此如何提升小学语文阅读能力,是在职教师一直在探讨的问题。针对小学语文课堂教学的人文性特点,教师可以通过阅读教学,使学生体会到语言文化的力量,从而使学生爱上语文课。阅读能力的培养应在素质教育的初级阶段开展,在小学语文课堂上着重关注学生的阅读能力和针对学生个人进行阅读兴趣的培养也十分重要,阅读能力对学生今后道路的发展也发挥了很重要的作用。