以“三创”型培养目标的机械制图数字化改革与实践

本文以应用型本科院校培养环节机械制图教学过程中存在的问题为出发点,根据分析问题存在的原因角度,提出了基于“三创”型培养目标的机械制图数字化教学改革,将机械制图课程组织实施与讨论,将课程学习中的理论知识与企业或实践案例结合起来,进行延伸教学活动,为了培养学生创新、创业、创造能力,为培养学生分析工程实际问题、解决工程问题的能力而创造良好的条件和环境,使学生具有较高的职业素质和较强的职业技能,促进应用型本科教育的发展。