基于知网的“哑巴英语”成因分析

“哑巴英语”现象在我国英语教学和学习过程中普遍存在,是教师和学生双方都需要解决的一个重要问题。该文以文献检索的方法,以“英语口语学习”为主题,以“哑巴英语成因”为关键词,在CNKI上搜索到25篇文章,调查英语教师对造成“哑巴英语”原因的看法。文献研究发现,教师们一致认为,导致“哑巴英语”的原因可分为主观和客观两类。主观因素主要为学习者个人方面的因素,包括口语学习动机、心理情感等方面的因素。客观因素较为复杂,既包括学习者个人的语言知识以及口语学习策略等方面的不足,又包括学习者所在的环境因素,如教学因素和政策因素。