摘要
近几年来,我国高校十分注重全国英语专业四级考试。从某种程度上来讲其考试的通过率,是体现高校英语专业学生学习水平的重要指标。在“文化融合”进一步发展的过程中,大学英语教学受到社会各界的高度关注。因此,英语专业四级考试也成为大学英语教学成果检测的一环。关于高校外语教师,应通过对其通过率的影响因素进行分析,在此基础上寻求相应的策略是有必要的。
出处
《海外英语》
2019年第19期64-65,共2页
Overseas English
基金
2017年度咸阳师范学院教育教学改革项目“英语专业本科毕业论文质量提升研究”(项目编号：2017Y012)
2017年陕西省教育科学规划课“‘一带一路’背景下虚拟现实技术在‘英语+小语种’复合应用型人才培养中的应用”(课题编号：SGH17H183)
2018年陕西省教育科学规划课题“‘一带一路’背景下基于‘SPOC’的陕西地方高师院校英语专业翻转课堂教学模式研究”(课题编号：SGH18H361)的研究成果
