摘要
教师话语对于英语教学以及学生语言习得起着至关重要的作用,交互式课堂强调教师在课堂上通过与学生互动交流,提供更加自然的语言环境提高学习者的语言能力。该文通过调查分析高职英语课堂中教师话语的问题,对构建高职英语课堂交互模式提出了几点建议:精准分析研究高职学生特点作为实现交互的基础,交互的过程中将课堂话语权交还给学生,运用多种手段建设课堂交互环境。
出处
《海外英语》
2019年第19期97-98,共2页
Overseas English
基金
2018年度阜阳幼儿师范高等专科学校校级科研项目《IRF视野下的高职公共英语教师话语研究》(项目编号:SK2018015)