谈教材的评价与改进——以人教版《高中英语必修1》为例

一本书之所以被定义为教科书是因为它不但提供了一门课程的核心材料,而且涵盖了学生在一门课程中需要学习的所有要点。然而,无论教材设计得有多好,都不能完全适应特定的教学情境。因此,在该文中,我们将对人教版《高中英语必修1》教科书进行评价,特别关注阅读文本和任务的真实性。然后对其做出一些调整,并做适当的改进。