摘要
停顿是自然语言产出的基本特征,停顿过多或停顿位置不当都会阻碍交际的顺利进行。利用Praat软件分析大学生英语定题演讲中的交界停顿,考察停顿的频次、时长和位置对演讲效果的影响。结果发现,句间停顿的频次占比最多,停顿时间也最长,短语间停顿最少且时间最短。演讲成绩前十名的句间停顿频次显著大于后十名,而短语间停顿频次和时长显著小于后十名。说明大学生已经基本掌握英语本族语者的停顿特征,但是不同的掌握程度会影响英语演讲的效果,在英语演讲教学中应给予更多关注。
出处
《海外英语》
2019年第20期96-98,共3页
Overseas English
基金
全国教育信息技术研究课题(166243014)
浙江省教育科学规划课题(2015SCG334)
浙江理工大学课堂教学改革项目(kg201617)
浙江理工大学品牌专业建设计划项目(dbts201603)