提高少数民族地区小学生汉语阅读分析能力研究

小学汉语教学是提升学生汉语阅读能力和理解能力的重要学科,它可以促进少数民族地区的发展,所以在当前的小学教学中,需要对小学生的汉语能力进行综合培养,以提升学生的汉语理解能力。但是在当前的汉语教学中,少数民族地区的教学存在一定的难度,由于该地区学生拥有自己的区域文化,所以对汉语根本没有良好的学习兴趣和较好的理解能力,因此在阅读分析能力上他们需要进行整体的提升,从而保证学生整体能力的提高。