浅议高中数学分层教学的基本策略被引量：7

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摘要随着新课改的不断推进,传统的教学模式和教学理念已经不再适应高中数学的课堂教学.在传统的"一刀切"教学模式下,高中数学课堂教学忽视学生的个体差异,不能充分调动学生学习的积极性.高中阶段的学生在心理上和生理上以及知识基础上存在着较大的差异,所以高中数学课堂一定要采用分层教学的模式来进行区别对待.分层教学符合"新课标"下高中数学核心素养培养的基本目标.

作者高亚迪

机构地区甘肃省定西市安定区东方红中学

出处《学周刊》 2020年第2期23-23,共1页 Learning Weekly

关键词高中数学分层教学教学策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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