摘要
众所周知,数学是一门非常严谨而又严肃的科目,但是在当前新的教育教学形势下,小学数学课堂教学中,教师不应该只是简单地传授知识,还要使教学具有趣味性和参与性.只有让学生对所学的科目产生兴趣,才能使学生爱学、乐学、喜学,也才能提升小学生的成绩,从根本上提高学生主动学习的能力.文章从知识的引入和课堂教学方面详细阐述了如何增加数学课堂的趣味性,使学生学好数学,进而喜欢上数学课.
出处
《学周刊》
2020年第2期60-60,共1页
Learning Weekly
基金
2018年度武威市教育科学“十三五”规划课题《教育信息化环境下小学高年级数学趣味性教学模式实践与研究——以**小学为例》（课题立项号：WW[2018]GH225）研究成果
