高中生物课堂启用启发式教学的组织与教学实践被引量：5

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摘要随着我国社会经济的不断发展,新课程改革的不断深入,高中生物课堂要求在教育者的启发下进行进一步的学习,为学生营造一个和谐平等探究的气氛,使学生的学习氛围变得更加浓郁,让他们能够在一个轻松愉悦的氛围当中获得全面、健康的发展.在具体课堂上通过多种多样的方式提高学生的生物课堂教学质量.

作者胡正秀

机构地区甘肃省永登县第六中学

出处《学周刊》 2020年第2期74-74,共1页 Learning Weekly

关键词高中生物启发式教学教学实践

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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相关文献

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