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小学数学课堂分组合作教与学被引量：3

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摘要随着学生主体地位的提升,小学课堂教学中小组合作的学习方法越来越受到教师的欢迎.小组合作的学习方法不但可以充分体现学生的主体性,提高学生的参与意识,促进学生积极学习,还能拓展学生思维,有效培养学生的学习能力,刷新课堂教学效率.

作者牛平平

机构地区甘肃省甘谷县新兴学区姚庄小学

出处《学周刊》 2020年第2期101-101,共1页 Learning Weekly

关键词小学数学课堂教学小组合作

分类号 G62 [文化科学—教育学]

引文网络
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同被引文献7

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引证文献3

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学周刊

2020年第2期

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