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基于生本理念下的小学群文阅读策略研究被引量：2

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摘要新高考背景下,从小学阶段就引领学生进行群文阅读已成为大趋势.根据教学实践,议题来源上,由"以生为本"促高效选择;推进手段上,以"有评价导读"促深入阅读;阅读指向上,从"有效方法"促素养提升,以此打造一片更加博大、厚重、高效的群文阅读新时空.

作者王玉林

机构地区甘肃省永昌县第一小学

出处《学周刊》 2020年第2期126-126,共1页 Learning Weekly

基金 2018年度甘肃省教育科学“十三五”规划一般自筹课题《生本理念下小学群文阅读策略研究》（课题立项号：GS[2018]GHB3288）研究成果

关键词生本理念小学群文阅读

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献2

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共引文献13

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二级引证文献2

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学周刊

2020年第2期

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