在思维训练中提高小学生英语语用能力的实践

思维能力绝不是单纯的智力品质,而是一种重要的性格特征,一种综合素质。在教学中,我们应充分挖掘教材中的智力因素,活化教材,多启发,多引导,训练学生的求异思维,给予学生创新的机会,从而培养他们思维的流畅性和独创性,提高其英语语用能力。