“以读促写”模式在初中英语写作教学中的实证研究

在初中阶段,英语课程课时增多,学习任务繁重,如何让学生高效地学习,是英语教师应该思考的主要问题。英语课堂教学对初中生英语素养的提高具有十分重要的作用,而英语微课等网络学习平台的应用可以使教学目标更快更好地实现。本文对初中写作教学存在的主要问题进行分析,在此基础上提出通过“以读促写”模式提高初中英语写作教学效率的具体策略。