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基于主题活动背景下的幼儿园语言区实践初探
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摘要
随着素质教育和幼儿教育改革的深入开展,幼儿园区域活动也越来越丰富多彩。主题活动是一种整合性的活动,而区域游戏活动是实现主题教育目标的重要途径。在此,笔者针对区域活动中的语言区进行实践探索,围绕主题元素的适宜性融合、切合主题的渐进式记录、针对主题的多样化检核三方面进行分析阐述,希望为进一步研究语言区域活动,指导教师后续的区域设置、材料投放和教育指导等提供依据,促进幼儿在语言领域的进一步发展。
作者
邹敏
机构地区
江苏省苏州工业园区华林幼儿园
出处
《求知导刊》
2019年第33期47-48,共2页
关键词
主题活动背景
幼儿园
语言区
实践
初探
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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