摘要
高中阶段的化学课程教学指导,围绕新课改的目标要求需要通过合理的教学设计以及规划,达成学生核心素养培养的目标,逐步提高化学课堂教学质量。对此笔者将结合自己的实践经验,通过一系列的策略研究分析,以期能够给广大高中化学教师在学生核心素养培养方面,带来一定的借鉴参考价值。
出处
《学周刊》
2020年第3期16-16,共1页
Learning Weekly
基金
2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题《基于核心素养的高中化学高效课堂教学模式探究》(课题立项号:GS[2018]GHB1062)阶段性成果