期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学数学高年级“图形与几何”错题类型分析及对策研究
被引量:
5
下载PDF
职称材料
导出
摘要
“图形与几何”是小学高年级学生学习的重要内容,也是学生深入学习数学知识的重要基础。“图形与几何”这部分内容比较抽象,致使学生在学习的过程中经常出现各种各样的问题。基于此,本文对小学数学“图形与几何”领域中的疑难问题进行了认真分析,通过分析探索出有效解决方法和教学策略。
作者
徐大莲
机构地区
甘肃省兰州市红古区海石湾第四小学
出处
《学周刊》
2020年第3期20-20,共1页
Learning Weekly
关键词
小学教学
图形与几何
数学错题
分类号
G62 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
3
共引文献
16
同被引文献
12
引证文献
5
二级引证文献
2
参考文献
3
1
殷海燕.
微课在小学高年级数学立体图形教学中的运用策略[J]
.学周刊,2018(1):148-149.
被引量:11
2
赵吉.
小学高年级数学教学中转化思想的渗透与运用[J]
.华夏教师,2017,0(15):72-73.
被引量:7
3
李令,雷田凤.
人教版小学数学教科书中“阅读材料”分析[J]
.课程教学研究,2018(3):41-45.
被引量:1
二级参考文献
5
1
荣继红,陈克东.
数学文化及其教育功能[J]
.当代教育论坛(学科教育研究),2009(2):54-56.
被引量:13
2
张卫星.
转化思想在小学数学教学中的运用[J]
.教学与管理(小学版),2009(7):40-42.
被引量:12
3
冯东敏.
课后拓展材料的运用策略[J]
.教学月刊(小学版)(数学),2014(3):33-35.
被引量:1
4
何小平.
浅谈小学高年级数学立体图形微课教学设计[J]
.考试周刊,2017,0(17):42-43.
被引量:3
5
刘婕.
运用微课教学小学高年级数学立体图形的探究[J]
.考试周刊,2017,0(17):58-59.
被引量:2
共引文献
16
1
洪文辉.
微课在小学高年级数学立体图形教学中的运用措施[J]
.试题与研究,2021(14):175-176.
被引量:1
2
杨重慧.
小学高年级“空间与图形”教学策略初探[J]
.课程教育研究,2019,0(48):189-189.
被引量:1
3
朱丽晖.
小学高年级数学教学中转化思想的渗透及运用[J]
.中华少年,2020,0(9):113-113.
4
孙启华.
让转化在数学课堂中凸显精彩[J]
.内蒙古教育(B),2018(8):44-45.
5
邓英妹.
以微课为主体优化小学高年级数学教学[J]
.求知导刊,2018,0(26):61-61.
6
刘茂新.
以“微”为媒,以“趣”相助——浅析“微课”在小学数学高年级教学中的应用[J]
.高中生学习,2018,0(6):27-27.
7
林小玲.
略论微课在农村小学数学课堂教学中的有效应用[J]
.考试周刊,2019,0(14):79-79.
被引量:1
8
金瑞莲.
微课在小学高年级数学教学中的实践探索[J]
.新课程,2019,0(1):110-110.
被引量:2
9
俸志娟.
浅谈小学数学“空间与图形”教学策略[J]
.数码设计,2019,8(13):148-148.
10
缪军平.
微课在小学高年级数学立体图形教学中的运用策略[J]
.科技资讯,2020,18(15):165-165.
同被引文献
12
1
冯德军.
小学数学错题资源的再利用时机分析[J]
.课程教育研究,2019,0(51):129-130.
被引量:3
2
蒋敏杰.
小学数学“图形认识”教学的目标立意与实施策略[J]
.中小学教学研究,2019,20(2):8-14.
被引量:5
3
张梦茜.
小学数学高年级“图形与几何”错题类型分析及对策研究[J]
.数学学习与研究,2018(24):123-124.
被引量:6
4
张云娥.
小学阶段如何进行图形与几何的教学[J]
.学周刊,2019(10):80-80.
被引量:2
5
叶品贤.
基于数形结合思想的小学数学图形与几何教学研究[J]
.科学咨询,2019,0(30):166-166.
被引量:9
6
陈芳.
信息技术在小学数学“图形与几何”课堂教学中的应用[J]
.西部素质教育,2019,5(22):149-149.
被引量:6
7
林雅.
信息技术在小学数学图形与几何教学中的运用[J]
.西部素质教育,2019,5(23):122-122.
被引量:5
8
陈海霞.
小学数学教学中渗透“几何直观”的教学策略分析[J]
.华夏教师,2019,0(30):59-59.
被引量:4
9
陈海忠.
小学数学“错题教学”方法探究[J]
.新课程研究(上旬),2019,0(10):90-91.
被引量:4
10
陈言萍.
深度学习背景下的小学数学问题驱动教学——以“图形与几何”为例[J]
.西部素质教育,2020,6(1):232-233.
被引量:19
引证文献
5
1
彭丽潭.
小学高年级学生数学错题管理策略的干预研究[J]
.当代家庭教育,2021(3):183-184.
被引量:1
2
洪秋玲.
小学阶段几何直观概念的发展及培养探究[J]
.考试周刊,2020,0(34):80-81.
被引量:1
3
杨昆.
巧用转化策略 提升解题能力——以“图形问题”教学为例[J]
.安徽教育科研,2020(12):69-70.
4
禅松善.
小学数学高年级“图形与几何”错题类型分析及对策[J]
.学周刊,2022(5):127-128.
5
任月宏.
小学数学错题教学现状与策略[J]
.数学学习与研究,2022(26):41-43.
二级引证文献
2
1
李登科.
论问题驱动教学法在小学数学课堂中的有效运用[J]
.当代家庭教育,2022(2):34-36.
被引量:3
2
白福宁.
小学高年级数学易错题的干预策略[J]
.新课程教学(电子版),2022(5):81-82.
1
陈明.
初中数学错题库的运用策略[J]
.数码设计,2019,8(13):139-139.
2
肖小娟.
小学数学错题资源的有效利用[J]
.电脑乐园,2019,4(9):225-225.
3
赵敏.
提高初中数学错题利用策略研究[J]
.中学数学(初中版),2019,0(12):60-61.
被引量:3
4
吴建华.
品德与社会教学的因素和有效解决方法[J]
.商业故事,2018(27):0178-0178.
5
詹佳贞.
聋校初中数学错题资源的利用策略[J]
.天津教育,2019,0(31):67-68.
6
钱桂军.
初中生语文错题成因与教学策略探讨[J]
.语文世界(教师之窗),2019,0(7):66-67.
7
刘恋.
吉林省青年创新创业影响因素调查[J]
.营销界,2019(29):276-276.
8
公文礼.
煤矿井下照明安全性分析与节能技术[J]
.电气防爆,2019,0(5):20-25.
被引量:3
9
王娟红.
高中体育课异地借班上课策略研究[J]
.知识文库,2019,0(18):145-145.
学周刊
2020年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部