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创设生活情境,促进数学教学
被引量:
1
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摘要
在小学数学的教学过程中,教师尝试着探索各种各样的提高数学教学效率的方法,而最有效且最常见的则是生活化教学。在教学中创设生活化的情境,引入生活中的现象,导入生活中的案例,对于数学教学效率的提高意义重大。
作者
周建斌
机构地区
甘肃省通渭县李家店乡祁嘴学校
出处
《学周刊》
2020年第3期79-79,共1页
Learning Weekly
关键词
生活情境
数学教学
教学资源
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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