互为评价法在临床护理带教中的应用

为了分析“互为评价法”在临床护理带教中的应用效果。选取2013级齐齐哈尔医学院护理学生90人,分为对照组和实验组,各45人,对照组采用传统教学法,实验组采用互为评价法教学,对比两组学生临床实践考评成绩和带教老师满意度评价。实验组护生的临床实践考试成绩明显高于对照组(P<0.05);实验组护生对带教教师的满意度也显著高于对照组(P<0.05)。互为评价法应用在临床护理带教中,能够提高护理教学质量及护生实践能力,值得推广。