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英国教师专业化对我国公共体育教师专业化发展的启示

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摘要 英国作为教育发达国家,在教师专业化过程中走在了世界的前列。公共体育教学作为基础课程从适龄儿童到高等教育,贯穿整个学生周期,这也是其他课程所无法比拟的特点。通过对英国教师专业化形成的探究,分析了我国公共体育教师专业化发展带来的职前培训的系统化;去行政化以后的专业化;自我完善基础上内在动机的专业化;对教师专业化的量化;社会认知度提升。
作者 邱伟 李好根
出处 《当代体育科技》 2019年第33期170-170,172,共2页 Contemporary Sports Technology
基金 河南省教育厅人文社科青年项目(项目编号:2015-QN-308)
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