摘要
本文在查阅大量文献资料和问卷调查的基础上,对教师、学生、课程等几方面对影响高校学生体育课评教的因素进行了探讨。教师的相关因素包括职称、阅历、年龄、性格、授课风格;学生的相关因素包括学生的选课动机、预期成绩、期望;课程的相关因素包括班级规模、课程层次、课程所使用的硬件设施。
出处
《当代体育科技》
2019年第33期216-216,218,共2页
Contemporary Sports Technology
基金
中山大学质量工程及教学改革研究项目“质量监控:大学体育有效教学的实践与评价”(项目编号:16300-18822606)