摘要
人工智能作为一种强有力的技术革命,在教育领域内有着广阔的发展前景,同时也对学校德育的发展形成了挑战。随着人工智能技术的推进,其表现出了智能化、深度学习、人机协同、群智开放的特征,并以超强的技术优势对学校德育内容、师生道德成长、学校德育地位等提出挑战。
出处
《中国德育》
2019年第22期15-19,共5页
Moral Education China
基金
2014年度重庆市教育科学规划课题“重庆市中小学教师专业道德建设路径研究”（2014-GX-068）
2018年度重庆市高等教育教学改革研究项目“免费师范生教师职业道德一体化培养模式构建研究”（183159）研究成果
