期刊文献+

运用设计思维重构信息技术课堂教学——以“信息技术的力量”一课为例 被引量:2

下载PDF
导出
摘要 信息技术已成为当下人工智能时代不可或缺的力量,正推动着信息技术课堂教学的创新发展。为提高信息技术课堂教学质量,在教科版《信息技术基础》第一课"信息技术的力量"教学中,可运用设计思维重构课堂教学,其优越性是,增加教学的趣味性,关注学生成长,为学生带来全新的认知体验。
作者 丁飞
出处 《实验教学与仪器》 2019年第12期44-46,共3页 Experiment Teaching and Apparatus
基金 江苏省重点自筹课题“STEM+视阈下设计思维培育的高中信息技术课堂教学实践研究”的成果。课题编号:C-b/2018/02/36
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献2

共引文献1

同被引文献8

引证文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部