“审”与“理”，推动园本课程动态发展——记一次园本课程审议活动

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摘要 “审”即审议,“理”即整理。随着《3 ~ 6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的颁布和幼儿园“和乐”文化的推进,我园原来的《幼儿园创新教育综合课程》园本课程已不能适应当前课程改革发展的精神和幼儿园发展的要求,我们必须对原有课程进行全面审议,以保证园本课程动态发展。于是,我们就园本课程理念、目标、内容、实施、评价进行了全面、深入的审议与修订,并整理、优化园本课程体系。通过“审”与“理”,使园本课程更加凸显《指南》精神,体现“游戏是幼儿园课程的基本形式” .

作者唐迎珠

机构地区江苏省无锡市石塘湾中心幼儿园

出处《幼儿100（教师版）》 2019年第10期48-51,共4页

关键词园本课程幼儿园课程幼儿园发展综合课程课程改革《指南》学习与发展

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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幼儿100（教师版）

2019年第10期

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