开展课堂小练笔培养高年级学生习作能力的策略

随着课程改革进程的不断推进,我国逐渐提高对小学生习作能力的重视程度。小学语文教师为了有效提升学生的习作能力,逐步采取小练笔的教学方式对学生进行阅读教学。教师采取这种教学方式,能够有效提升小学生的即兴习作能力。对于小学高年级学生来说,他们已经具备一定的识字基础,对词语也有了一些基本掌握。开展课堂小练笔能够促进学生向文章学习的转变,完成知识体系的构建。本文首先对小学高年级学生的习作现状进行分析,然后提出几点提高学生习作能力的策略,期望能够为读者提供一些借鉴和参考。