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浅谈“自然小班化”语文分层教学

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摘要 小班化教学是当前教学改革的一种有效尝试。为了提高小班教学效率,教师有必要进行分层教学。在具体教学中,有必要分层备课,这是有效课堂的基石;有必要分层授课,这是有效课堂的关键;有必要分层作业,这是有效课堂的延伸;有必要分层评价,这是有效课堂的成果。
作者 梁筱
出处 《求知导刊》 2019年第37期9-10,共2页
基金 甘肃省平凉市“十三五”科学规划课题“‘自然小班化’语文分层教学策略研究”(课题编号:〔2019〕PLG681)的研究成果。
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