减少“识字回生”现象的几点思考

识字是小学低段语文重要的教学内容。低年级的学生识字特点是学的快,忘的也快,“识字回生”现象普遍存在。如何让刚进入校园的学生把枯燥的汉字记得清、认得牢、能正确使用,我一直在反思。一、因字而教汉字分为四类:象形字、会意字、形声字、指事字。每一类字都有各自的造字特点。根据这些特点,教师采用不同的教学方法,学生掌握了独立识字的方法,不仅学得快、记得牢,还提高了独立识字的能力。