基于移动端高中生物混合式教学策略

对高中生物课堂教学而言,培养学生的核心素养非常重要,把传统教学方式优势与移动端数字化教学优势有机结合起来,根据高中生物课堂教学实际需要,在教学实施过程中,因“课”制宜,运用基于移动端的混合式教学策略,使学生自主深度参与教学活动,进而能够自主探究学习,达到优化课堂教学结构与教学方式的目的。