摘要
伴随教育教学体制的深化变革,中国文化概论课程应构建模块化教学体系与网状教学结构,优化教学资源配置,从而提高整体教学效率,培养学生的逻辑推理能力与实践应用能力。文章围绕中国文化概论课程体制变革与教学模式创新展开系统性探究。
出处
《教育信息化论坛》
2019年第9期107-108,共2页
Educational Informatization Forum
基金
广西体育高等专科学校2017年校级教改课题立项项目“体育专业大学生中国文化概论课立体化教学模式的实践研究”(项目编号:2017JGY05)
