摘要
教师发展是一个多维度、多层次、多因素的复杂体系,信息化2.0加剧了教师发展内部质量保证体系建设的需要,使其成为教师管理亟须解决的重要问题。文章探析教师职业成长过程中的困惑,从设计教师发展路径、搭建教师自我发展平台、建设教师发展外部干预机制和建立信息化教师管理系统四个方面构建"内生动力+外部干预"相结合的教师发展内部质量保证体系,引领学校质量管理由"他治"走向"自治",以期为教师发展工作提供一定的实践经验和理论指导。
出处
《教育评论》
2019年第11期117-120,共4页
Education Review
基金
2014年福建省高等学校教学改革研究专项“构建海洋特色高职院校教学质量保障监控体系”（编号JAS14875）的研究成果
