“视频”习作“有意思”

儿童心理学家皮亚杰关于儿童思维有一个重要研究成果:"儿童不能把精神的东西和物质世界相区别,在成年人看来无生命的惰性事物在儿童眼里大部分是活的、有意识的。儿童并不像成年人那样现实,他们大多生活在物我一体、精神现实不分的状态。他们是天生的浪漫主义童话作家,他们关注更多的是有意思。"《现代汉语词典》对"有意思"的解释是"情趣、趣味";"视频"习作"有意思"指借助"有意思"的视频材料,让孩子生成童真、童情、童趣、童味、童心的习作。