大班亲子早期阅读的实践与思考

阅读是幼儿园语言教育的重要组成部分,对于即将进入小学的大班幼儿尤其值得关注。它不仅可以帮助幼儿拓宽视野,而且可以使幼儿在阅读中学会思考、学会提问、学会讨论等,为幼儿进入小学后的学习奠定良好的基础。培养幼儿的阅读习惯需要家园共同努力,幼儿园、家庭应当配合互动,尽最大的努力发挥作用。在互动过程中,教师与家长应该共同观察、交流幼儿的阅读情况,注重幼儿的主体性,关注幼儿的情感体验,引导幼儿进行早期阅读,从而共同促进幼儿阅读能力的提高。