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小学高年级学生英语“创意笔记”的研究与实践

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摘要 小学高年级学生已经具备了一定的英语学习基础,也掌握了简单的英语学习方法。如何促进学生主动思考,使学生会学、乐学,这是小学高年级英语教师应思考和探讨的重要问题。
作者 高春琴
出处 《辽宁教育》 2019年第23期87-89,共3页
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