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小学高年级学生英语“创意笔记”的研究与实践
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摘要
小学高年级学生已经具备了一定的英语学习基础,也掌握了简单的英语学习方法。如何促进学生主动思考,使学生会学、乐学,这是小学高年级英语教师应思考和探讨的重要问题。
作者
高春琴
机构地区
江苏省海安市教师发展中心附属小学
出处
《辽宁教育》
2019年第23期87-89,共3页
关键词
小学高年级学生
主动思考
乐学
小学高年级英语
英语学习方法
创意笔记
学生会学
思考和探讨
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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