基于CDIO的物联网基础应用课程教学模式探索

现有的任务驱动、项目驱动等教学模式虽然能够在一定程度上提升学生的自主性与团结协作能力,但其大多脱离现实生活,无法激发学生的学习兴趣。文中尝试以音乐频谱项目为载体,按照工程项目构思、设计、实现与运作四个部分进行教学设计,开展CDIO工程教育模式的教学实践,旨在提高学生的项目实践水平,激发学生的学习积极性,同时更加注重提升学生的职业素养与创新能力。